概要：uo;乡亲们没有不夸雨来聪明的”。(二)祈使句表示命令、请求、禁止或劝阻语气的句子叫祈使句。祈使句常常是要求别人做什么或不做什么，句末用句号或叹号。表示命令的祈使句言词肯定，坚定不移，主语常常被省略。如“立正、出发!”“把他带走!”表示请求的祈使句语气比较缓和，如“快走吧!”“老大爷，进来喝口茶歇歇吧!”表示禁止的祈使句语气较强硬，大多没有主语。如“不要攀折花木!”“禁止吸烟!”表示劝阻的祈使句语气较缓和，有商量的口气。如“以后别迟到啦!”(三)疑问句疑问句是向别人提出问题的句子，句末用问号表示。如“这是谁的书包?”“你到公园去吗?”(四)感叹句表示感叹语气的句子是感叹句，句末用叹号。如“这些花真美啊!”表示了赞美的语气。“这么做太不像话了!”表示谴责的语气。3句式的转换：常见的句式转换有主动句和被动的转换、肯定句和否定句的转换、陈述句和反问句的转换等。句式转换应该注意的问题：A、变换后的句子一定要保留愿意，不能改变原句的基本意
中考语文总复习资料指导,http://www.kaoguole.com2句子的类型：
根据语气可以把句子分成四种类型。
(一)陈述句
陈述句是叙述说明一件事物的句子。它的后面用句号表示，语调一般是平的。有的陈述句表示肯定的语气，如“造纸是中国古代四大发明之一”，“小树长高了”。有的陈述句表示否定的语气，如“他没有参加会议”，“我不认识这位同志”，有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的语气，如“侵略者肆意挑衅，我们不得不还击”，“四化建设非搞好不可”，“乡亲们没有不夸雨来聪明的”。
(二)祈使句
表示命令、请求、禁止或劝阻语气的句子叫祈使句。祈使句常常是要求别人做什么或不做什么，句末用句号或叹号。
表示命令的祈使句言词肯定，坚定不移，主语常常被省略。如“立正、出发!”“把他带走!”
表示请求的祈使句语气比较缓和，如“快走吧!”“老大爷，进来喝口茶歇歇吧!”
表示禁止的祈使句语气较强硬，大多没有主语。如“不要攀折花木!”“禁止吸烟!”
表示劝阻的祈使句语气较缓和，有商量的口气。如“以后别迟到啦!”
(三)疑问句
疑问句是向别人提出问题的句子，句末用问号表示。如“这是谁的书包?”“你到公园去吗?”
(四)感叹句
表示感叹语气的句子是感叹句，句末用叹号。如“这些花真美啊!”表示了赞美的语气。“这么做太不像话了!”表示谴责的语气。
3句式的转换：
常见的句式转换有主动句和被动的转换、肯定句和否定句的转换、陈述句和反问句的转换等。句式转换应该注意的问题：
A、变换后的句子一定要保留愿意，不能改变原句的基本意思。因此与句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以增、删、换、调，但变动不要太多。
B、分析句意要把握语境，不能只看形式。
C、各种句式不能混淆起来。
4仿写句子：
一是审清题干要求。例如是仿写一句还是几句，仿写单一的句子，还是在一个语段中仿写其中的某一部分或画划线句等，再审一下题干在话题、修辞方面有没有要求，题干的要求比较直接明显，我们称之为“显性要求”。
二是审清所给例句特点。如句子结构、修辞手法、内容方面有何要求。例句的特点与要求没有在题干中表现出来，容易为学生所忽视，我们称之为“隐性要求”。
做仿写题要切记无论题目有无要求，都要从以下四个方面思考：
(1)话题：是沿用原来话题，还是变换话题。
(2)修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。
(3)句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。
(4)内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保持连贯、协调一致。
5常见的病句类型
a语序不当：如：我国的棉花的生产，长期不能自给。又如：大家教化呢广泛的意见。
b搭配不当：如同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。又如自己有双聪明灵巧的小手，什么都能造出来。
c成分残缺或赘余：如旧社会，劳动人民吃不饱穿不暖的生活。又如：校党委发动了全校师生开展学习雷锋同志。
d结构混乱：如对于在调查工作这个问题上，我曾欠周全的考虑。
e表意不明：如妹妹找不到爸爸妈妈心里着急得很。
f不合逻辑：如学习成绩的好坏是三好学生的重要条件。又如：我国有世界上没有的万里长城。
g用词不当：如他的爸爸仍然健在，享年83岁，精神尚佳。
h重复多余：如篮球场上十位队员在激烈地打比赛。